¿Por qué trabajo con jóvenes?

La Associació Catalana de Professionals de les Polítiques de Joventut (@AcPpj) ha puesto en marcha el proyecto “Be Youth Worker Today” (@beyouthworker) a nivel internacional, en el que participan profesionales y entidades que trabajan con jóvenes en el ámbito europeo. Temas como las características de los puestos laborales, la procedencia, la formación previa y las metodologías, estarán presentes en un Encuentro que se celebrará en Barcelona los próximos 25, 26 y 27 de noviembre.

Este blog siempre ha estado comprometido con la idea de abordar el trabajo con jóvenes desde un punto de vista amplio y no sólo del personal técnico de juventud. Es necesario incorporar a esta visión a profesionales de otras áreas de intervención con jóvenes.

Por todo ello, quiero aportar una humilde contribución con este post y responder a la pregunta que en su día hizo la organización del evento.

Ahora sé por qué trabajo con jóvenes pero cuando empecé no lo sabía, ni me lo planteaba.

Por alguna razón que desconozco, me atrajo la posibilidad de ayudar a entrenar, al profesor de educación física, los equipos de balonmano cadete masculino y femenino de un Instituto. 18 años tenía la criatura. Por mi relación de amistad con ese profesor empecé a merodear por el ocio y tiempo libre a través de campamentos, edición de boletines y organización de actividades. De ahí, a un Consejo de Juventud autonómico, donde estuve cinco años y aprendí lo que eran las políticas de juventud.

¿Los títulos? Entonces no existía el galimatías de ahora, porque no había casi nada. Lo clásico: Animador Juvenil, de aquellos cursos del INEM de setecientas mil horas, y el de Director de Tiempo Libre. Creo que junto al de Community Manager, son los únicos que tengo.

Más tarde, contratado, en sociedad o como autónomo, he tocado  la mayoría de los palos del trabajo con jóvenes. Hasta el día de hoy.

¿Cuando me di cuenta que este trabajo era el que me gustaba y no otro o con diferente público? Pues cuando un buen día comprobé que, sin que nadie me lo pidiera y sin tener que estudiar para un examen, devoraba todos los libros de animación sociocultural y las publicaciones sobre juventud que caían en mi poder. 

Con un buen libro de literatura, ciencia o antropología disfrutaba, pero cuando leía a Funes, Trilla, Puig… sentía algo más: Motivación para poner en práctica todo lo que decían aquellos maestros, que siguen siéndolo.

Cuando vas creciendo y empiezas a tener cierta perspectiva de tu trabajo es cuando definitivamente compruebas por qué te dedicas a esto y, en mi opinión, la respuesta no está en grandes frases, ni en la búsqueda del bienestar de la juventud, ni ninguna historia parecida. La razón la descubres en las sensaciones que te produce.

Y esas sensaciones que me gustan son sencillas: estar concentrado escribiendo un proyecto que te ilusiona, trabajar brazo con brazo con más gente y que lo que hagas tenga sentido, que alguien te pare por la calle y te diga gracias por lo que hiciste por él o ella cuando tenía 16 años, que observes (cuando te deja el presupuesto o la voluntad política de turno) la evolución de personas jóvenes durante un periodo de tres años, veas cómo han desarrollado sus habilidades y que  son  ciudadanos jóvenes y autónomos, el comprobar de forma concreta que lo que hacemos es bueno para la sociedad aunque apenas tenga relevancia, las conversaciones abstractas con colegas sobre lo humano y divino de la profesión de “Juventud” a las tantas de la mañana en un albergue… Percepciones que dejan una huella indeleble no al profesional, sino a la persona.  

En este tiempo he visto de todo, malo y bueno, ilusión y desesperanza. La vida misma, pero siempre observándolo desde el prisma de la animación sociocultural y los recursos que ofrece. Mi formación autodidacta en materia de animación sociocultural ha sido lo que más me ha ayudado a comprender lo que estaba haciendo, por  qué lo hacía y para qué demonios servía mi trabajo, a la vez que le daba sentido a todo. Cuando trabajas con sentido, insisto, todo es diferente.

La situación ahora para los que trabajamos con jóvenes es, como poco, un enredo de narices. A mí, la verdad, ya me preocupa poco a nivel personal y no voy a ponerme a estudiar un grado porque me da la risa. Además, tuve y sigo teniendo la oportunidad de habilitarme como educador social, pero si cada uno puede defender su profesión a capa y espada, yo también me amurallo y digo que me dedico a la animación sociocultural y a la dinamización social.

¿Y es buena la especialización? Pues yo entiendo que puede llegar un momento en tu vida profesional que sí sea oportuna, sobre todo porque ya has tenido tiempo de saber qué es lo que más te seduce de un ámbito de actuación y a la vez serviría para tener personal técnico motivado en lo que hace ¿Se puede motivar sin estar motivado?

Me he preguntado siempre por qué si en nuestra labor es tan importante la coordinación y el trabajo en equipo, rara vez nos reunimos con otras personas que trabajan con jóvenes. Resulta que profesorado de educación secundaria, personal de orientación educativa y laboral, profesionales de reforma, de animación en el tiempo libre, de educación social, prevención de riesgos, dinamización, información juvenil…., casi nunca hacemos nada  juntos y tenemos en común lo más importante de nuestro trabajo: la población joven. No sé si llamarlo curioso o absurdo.

¿Por qué sigo trabajando con jóvenes a los cincuenta? En cierto modo ya no trabajo directamente. Desde hace un tiempo coordino equipos de dinamizadores, diseño y planifico proyectos y programas, formación y asesoría, publicaciones, este blog… pero ya no trato cara a cara con adolescentes y jóvenes, aunque de vez en cuando lo necesite.

¿Tenemos fecha de caducidad en nuestro trato con jóvenes? ¿Un cincuentón puede hacer bien su labor en una relación directa con un grupo de adolescentes? Pues según la persona.  Soy de los que opina que en general, no, y no porque no puedas tener capacidad (conozco a bastantes y es un espectáculo contemplar cómo lo hacen) sino porque creo que tenemos otro destino: generar ideas, difundir metodologías, formar a la gente que empieza y quiera comerse el mundo.

Lo que sí  tengo claro es que para llegar ahí es necesario haber mantenido contacto directo y relación con jóvenes, si no, en el fondo, no sabremos de qué estamos hablando: Sensaciones ¿recordáis? y esas no las puedes hacer tuyas leyendo un power point.

¿Y está estructurada y pagan esa nueva tarea? Pues no, demostrando así el desorden que hay en nuestro campo, desde perfiles, grados, procedencias y motivaciones hasta la importancia que los poderes públicos dan a lo que hacemos.

Si alguna vez se ordenara esta profesión, sólo pediría que se hiciera con sentido común y pensando exclusivamente en quienes se van a beneficiar de nuestro trabajo y no caer en absurdas batallas de legitimidad; una cosa es defender la profesión y otra la victimización o la criminalización laboral.

Mi más sincera enhorabuena a la Associació Catalana de Professionals de les Polítiques de Joventut por el proyecto “Be Youth Worker Today”, sobre todo por poner encima de la mesa no sólo al personal técnico de juventud sino al conjunto de profesionales que tienen un nexo en común: adolescentes y jóvenes.

Si puedo, seguro que estaré por Barcelona los días 25, 26 y 27 de noviembre, si no, lo seguiré con interés y expectación.