Encuentro con profesionales de juventud

El pasado 27 de abril di una formación al personal técnico de juventud del Ayuntamiento de Alcobendas. Más que una formación fue un alto en el camino para reflexionar sobre nuestra profesión y, sobre todo, si somos útiles o no a las personas destinatarias de nuestra tarea: los y las jóvenes. Fueron trece las profesionales de Imagina Juventud que asistieron más dos educadores sociales y una técnica de igualdad. Mil gracias a todos/as por vuestro trato y por demostrar que hay profesionales en juventud con capacidad y  conocimiento ¡Ay, si nos dejaran! De los temas allí tratados voy a resumir algunas de las sensaciones a las que llego y preguntas que lanzo para que aportéis vuestras propias respuestas.

La variante del placer en el tema drogas y jóvenes.

Desde que trabajo con jóvenes, sobre todo con adolescentes, tengo una máxima: decirles siempre la verdad, aunque duela. No me dedico a entretenerles sino a eso tan complejo llamado aprendizajes, educación en definitiva. Luego podéis ponerle el apellido que queráis: formal, no formal, informal, educación social, educación para la salud... a gusto del consumidor. A mí, la verdad, es un debate que no me interesa lo más mínimo. Lo que sí me interesa es por qué no funciona lo que solemos poner en marcha en materia de prevención de drogodependencias o reducción de riesgos asociados a las drogas, sobre todo desde las administraciones públicas, basado casi siempre en las dichosas charlas o en campañas, la mayoría destinadas a personas adultas. Aquí unas cuantas razones. A ver qué pensáis vosotros y vosotras.

Adolescentes: su tiempo y nuestros métodos.

Con toda la buena voluntad, intenciones y fundamentos, administraciones públicas (Servicios Sociales, Juventud, Educación, Deportes…), entidades, empresas, familias y profesionales queremos organizar la vida de las personas adolescentes desde bien temprano hasta la hora de dormir.

Tenemos la decisión de destinar recursos y tiempo a chicas y chicos a través de actuaciones dirigidas a mejorar sus habilidades, conocimientos, valores, rendimiento académico… para conseguir una adecuada socialización y garantizarles eso que denominamos futuro. Son loables y seguiré creyendo en ellas, pero si tengo que ser sincero creo que nos estamos pasando algunos pueblos. Voy a intentar explicar  por qué.

Los retos de la educación social en tiempos de globalización.

Para esta edición del Carnaval de Blogs, organizado por el Col·legi d'Educadores iEducadors Socials de Catalunya con motivo del Día Internacional de la Educación Social, comparto este espacio  con la educadora social María Burillo del blog Edusa Motiva. Ella  hará lo mismo conmigo y podréis encontrar mi post sobre el asunto en su blog. Esperamos que ambos os gusten y puedan servir  para abrir debates y recoger vuestras opiniones.

Educación sexual consciente en el trabajo con jóvenes.

Os invito a leer este post elaborado por la educadora social y sexóloga Isabel Guerrero Campoy, del blog Sexualidad y Buen Trato, sobre el trabajo con jóvenes en educación sexual.  Espero que os guste. Gracias por tu colaboración, Isabel.

¿Existe la educación sexual consciente? ¿Hay una asignatura de educación sexual? ¿La necesitamos? Cuando eras joven ¿Quién te informó sobre sexualidad? ¿Dónde buscabas la información? ¿Hablabas con tu madre o tu padre? ¿O con ese amigo o amiga que sabía de todo? ¿O era tu tía? ¿O tu tío? ¿Una revista?  ¿Te hablaron del placer o te hablaron de los miedos y las medidas preventivas? ¿Qué es la erótica? ¿Qué son las ITS? ¿Y las zonas erógenas? ¿Crees que la población joven sigue tus pasos? ¿Estamos igual ahora que en 1982? ¿Crees que ahora hay una educación  más consciente y respetada? ¿Diversa?

Mi experiencia y mi opinión es que no.

Asociaciones Juveniles ¿Hay futuro?

En las siguientes líneas voy a tratar de hacer llegar una serie de reflexiones sobre el principal cauce de participación juvenil que estipula la actual legislación. Su presente, su futuro, las circunstancias que impiden su desarrollo y algunas propuestas para que no se conviertan en algo testimonial, si no lo son ya. Espero que vosotros y vosotras podáis aportar vuestro punto de vista.

Por una ley de regularización de la profesión de educación social.

A solicitud del Consejo  General de Colegios  de Educadores y Educadoras Sociales (CGCEES), me uno a la campaña de petición de una ley que regularice la profesión aportando mi granito de arena con el siguiente post  sobre dos ámbitos de intervención que tocan directamente con la labor que intento desarrollar,  cuando me dejan: juventud y participación.

Funcionamiento participativo de espacios jóvenes.

Comparto el texto en el que basé mi intervención en la formación técnica del proyecto "Espabilé" del Área de Educación y Juventud del Cabildo de Tenerife, gestionado por Bencomia, al que asistieron personal técnico del propio Cabildo y de ayuntamientos de Tenerife (sin olvidarme de la dinamizadora de Fuerteventura). Un placer compartir, de nuevo, con todos y todas y con la suerte de conocer a Elena y Ana del Ajuntament de  Palau-solità i Plegamans. Del equipo de Bencomia (Dácil, Mª José, Carlos y Achamán) está todo dicho. Una vez más, gracias.

Sobre profesionales y responsables públicos de juventud.

En el trayecto Sevilla-Murcia, viniendo de la Jornada Provincial sobre "políticas de juventud a debate",  organizada por la Asociación Provincia Dynámica de Sevilla de profesionales de juventud, el 17 de marzo en el Centro Cívico Las Sirenas, tuve tiempo de sobra de analizar lo que allí había vivido. Además de mi intervención, estuve en dos grupos de trabajo, uno compuesto por concejales/as y otro, por personal técnico de juventud, además de escuchar y participar en las conclusiones, Aquí van mis valoraciones.