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lunes, 19 de enero de 2015

Metodologías participativas en Secundaria

Este artículo lo escribí para el número 11 de la revista "Aula de Secundaria", sección Mundo 12-18, de la Editorial Graó. De forma breve,  intento expresar los aspectos básicos para trabajar la participación en Secundaria. Podéis descargarlo en pdf desde este enlace a la revista para leer cuando os apetezca o pinchar directamente desde el siguiente enlace si lo queréis leer ya. Espero que os guste la reflexión.

Metodologías participativas en Secundaria.


4 comentarios:

  1. ¿Y quién tiene que cambiar primero esos actores o el sistema?

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    1. Bendita pregunta, anónimo. Las cosas no son una y después la otra, toda secuencia ha de ir sincronizada. Aquí lo importante es, como decía en el artículo, si nosotros vamos después que las decisiones o esas decisiones las tomamos nosotros. Dejarnos ir o gobernar el proceso. Depende de nosotros que se supone que mandamos sobre lo que hacemos.

      Saludos y gracias por tu interesante pregunta.

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  2. La palabra "Taller" trae de forma integrada la participación y no siempre es así... Talleres en las que trabajan una mesa redonda de expertos y el resto mira no es un taller y, por tanto, participación. Se llama otra cosa.

    En cuanto a las asociaciones o consejos, en muchas ocasiones son teóricos: Empiezan con ganas y de van desinflando. Unas veces porque desde un principio es una paripé y otras porque hay que seguir motivándoles y se deja de hacer.

    Un saludo Juan

    @mignesias

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    1. Gracias Miguel por tu comentario y estoy absolutamente de acuerdo contigo. Para que sea participación, llámese como se llame lo que hacemos, simplemente tiene que incorporar al proceso de toma de decisiones a las personas. Todo lo que salga de eso, como tu bien has dicho, es un paripé.

      Saludos.

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