Los otros jóvenes.

Jóvenes conectados, jóvenes participativos, jóvenes solidarios, jóvenes concienciados con el medio ambiente, jóvenes emprendedores, jóvenes con una nueva cultura de la política, jóvenes que se buscan la vida en el extranjero ante la pasividad de todos sus conciudadanos. Estos jóvenes existen aunque no entren en ese patrón tan difundido de jóvenes que no quieren hacer nada, que los hay. En definitiva, jóvenes cada uno de su padre y de su madre, con unas características comunes pero tan diferentes entre sí como los adultos entre ellos.

¿Qué significa dinamizar a los jóvenes?

No estoy seguro de saber qué significa eso de dinamizar la vida juvenil de una ciudad, barrio o pueblo. Vengo oyéndolo desde hace la tira de años pero al ver los contenidos y metodologías que contienen esos programas en la práctica, no salgo de la duda.

Dinamizar a la población joven no es organizar semanas jóvenes, talleres varios o hacer una completa programación de actividades y excursiones. Creo, quiero creer, que la dinamización juvenil es  otra cosa y en las siguientes líneas voy a tratar de explicar, sin terminología académica, lo que para mí significa.

Política y Educación Social.

El último #hablemoseduso, espacio creado por la educadora social Mari Mar Román (@MarimarRoman), versó sobre el tema “Cuandolas vacas eran gordas, repolitizarse o qué” a partir de un post de Fernando de la Riva (@Fernandodlriva). También participaron Sera Sánchez (@serasanchez), Óscar Martínez (@oscar_m) y Asier Gallastegi (@Gallas73) con lo cual la calidad del evento estaba garantizada.

Va por ti, estudiante de Educación Social.

Me ha costado mucho decidir si escribo este post o no. No porque los estudiantes y titulados de Educación Social dejen de seguirme en twitter o facebook o no vuelvan a entrar en este blog, sino porque se juntan emociones contrapuestas: una,  la de dejar que cada uno descubra la vida por sí solo –de lo que estoy convencido- y la otra, porque alguien debería explicarte, durante la carrera, algunas realidades  que te vas a encontrar ¿O estudiar un grado es sólo para memorizar contenidos y soltarte a los leones? Al final ha ganado lo segundo y espero que así te lo tomes. Si te ofendes, lo siento. Es la única forma que conozco de ser honesto y esto no significa que no esté equivocado.

Eduso: un debate abierto.

¿Soy educador social? En primer lugar, nadie debería ser una profesión, una persona es algo más de a lo que se dedica. En segundo lugar, parece que no, ya que ni he hecho la diplomatura o el grado correspondiente, ni quise habilitarme en su día.

Me dedico a la animación sociocultural desde hace treinta años aunque ya no me termina de convencer la palabra animación que nos ha traído más problemas que beneficios. Me inclino ahora por utilizar el término Activación Sociocultural. No es nada importante esto de buscar nombres nuevos, es sólo un divertimento pero no sé por qué creo que se ajusta más a lo que he hecho.

Grandes empresas en lo social.

Hace ya mucho tiempo, cuando las administraciones públicas eran el motor de lo que se hacía en lo social (juventud, servicios sociales, igualdad…) se empezaron a contratar servicios externos para la ejecución de algunas de las actuaciones. No era una marca propia de un partido si no que parecía que era lo mejor para la gestión (el por qué no lo hacían los funcionarios es otro debate, muy interesante por cierto).

12 internautas hablan de juventud.

El experimento ha terminado y estos son los resultados. Han sido doce las visitas del blog que han dejado su parecer sobre diversos temas relacionados con “juventud”. Por si hay algún despistado le diré que en el post anterior, “El post incompleto sobre juventud”, pedía ideas y propuestas sobre el tema y de ahí trataría de dar algo de forma a un documento. Y, por supuesto, yo no aportaría nada, sólo dar forma. Y ha salido esto.

El post incompleto sobre juventud.

Vamos a hacer un experimento y necesito vuestra colaboración. Si sale bien lo reuniré todo en un solo post y lo publicaré con vuestras conclusiones. Se trata de que cada uno, con vuestros comentarios  más abajo, expreséis qué actuaciones deberíamos poner en marcha desde nuestros departamentos de la administración, asociaciones, empresas y a nivel individual para renovar lo que ahora hacemos en materia de políticas de juventud y el amplio abanico que esto supone. Vale desde una parrafada a acciones concretas, según el campo de actuación que cada uno tenga en relación a la población joven. El sentido común es el límite.

Es hora de ser agradecido.

Al césar lo que es del césar y yo he aprendido mucho  en la red. 

En Abril de 2012, después de un periplo de 30 años trabajando en temas de animación sociocultural, juventud, formación, mujer y prevención de las drogodependencias, tras quedar desencantado un poco de todo y la administración sin pagar sus deudas, decidí parar. Buscar las habichuelas por otro lado, pero no podía dejarme lo que había sido mi trabajo y mi pasión durante tantos años.

Por ello, decidí sumergirme en esto de las redes sociales y lo que ahora se llama ciberanimación para intentar aportar y ver nuevas formas de hacer las cosas.

Animación Sociocultural para no iniciados.

Nos quejamos amargamente,  los que nos dedicamos a la Animación Sociocultural,  de la falta de conocimiento de nuestros propios amigos y familiares sobre lo que hacemos:"- ¿A qué se dedica tu hijo? - Hace cosas para los jóvenes y eso". Hemos caído en la trampa de seguir el juego y no dar muchas explicaciones: “para qué si no lo van a entender”. Al final,  esto es como los mítines de las fuerzas políticas que sólo van los ya convencidos y consiguen una endogamia que lo flipas.

Bocados de realidad.

Seguimos con el capítulo de colaboraciones en el blog. En esta ocasión es Antonio Alcántara (@antalcantara) quien nos visita. Un placer.

Hace tiempo que Juan Francisco Berenguer me invitó a colaborar en este blog. Hoy he pensado en él y he decidido compartir las reflexiones después de hacer un taller al Ciclo Formativo de Animación Sociocultural del INS Salvador Seguí de Barcelona.

Repensar los servicios de juventud.

Desde los 90 seguimos con la misma estructura de funcionamiento y contenidos en las distintas áreas de juventud de las administraciones públicas. Y en algunos programas concretos nos remontamos a los 80. ¿Tan poco han cambiado las circunstancias de los jóvenes y la realidad para que sigamos haciendo lo mismo? Ya sé que esto sería asunto de visión política pero sabemos que ellos están en otros menesteres y como no hay un duro, ya no interesa.

Pero es nuestra obligación plantear nuevas fórmulas de funcionamiento que se adapten a la situación actual de los jóvenes.

Por el respeto a la profesión de educador.

Acostumbro a escribir las entradas al tirón, lo que salga y piense en ese momento preciso. Para este post voy a intentar ser algo más reflexivo. En cualquier caso, no deja de ser una muestra  más sobre el  tema,  en el amplio abanico de opiniones interesantes que  he encontrado desde que aparqué en la estación de las TIC.

Aclarando: Educador en el más amplio sentido de la palabra: educadores sociales, animadores socioculturales, mediadores, profesores, orientadores,   maestros y todos aquellos que pueden influir en la vida de una persona joven, que es de lo que trata este blog.

He visto educadores sociales......

Recordando el monólogo final  de Roy Batty en la inmensa Blade Runner (1982) voy a dedicar mi pequeño homenaje a todos los educadores en el Día Internacional de la Educación Social (2 octubre), aunque ya sabéis que, por cuestiones diversas, me sigue gustando más decir que soy animador sociocultural. Cuestión de gustos. Reconocimiento, sí, pero  no exento de crítica, faltaría más. Ya está bien de absurdos corporativismos.

¿Qué somos los animadores socioculturales? Temas para el debate.

Vivimos con una guerra de denominaciones en el mundo de la animación sociocultural (a mí me sigue gustando llamarla así) por la cual una variada gama de profesionales del sector lucha por decir que esta es mi parcela, como si esto fuera el sector agrícola  o el de las telecomunicaciones. Aquí no deben existir parcelas, ni corporativismos, ni lucha de cuerpos docentes. Nuestra razón de ser son los destinatarios de nuestras intervenciones y no las intervenciones en sí.

¿Qué somos los técnicos de juventud?

El primer artículo de este blog va a consistir en bajar a la tierra y avisar a todos los que estáis estudiando educación social, trabajo social, psicología, pedagogía, magisterio u otras carreras, al igual que a los que después de hacer un curso de monitor, director o animador de tiempo libre y que al final tienen una salida en la animación sociocultural, sobre el trabajo que vais a desarrollar. 

Además de cambiar el mundo y filosofar, a ratos, sobre cómo dinamizar la sociedad, las labores que vamos a desarrollar en un puesto de técnico de juventud serán, entre otras, las siguientes: